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电力企业面临的激烈竞争,让广大电力企业的生产经营变得更加复杂。电力企业要想迎风直上,直面激烈的市场环境并在这一环境中平稳发展,不仅要有计划明确的战略目标,并且要将有效的管理活动与企业的战略目标衔接。而新形势下,在有效的管理活动中不容忽视的环节就是薪酬的管理。电力企业因为经营模式转型时间不长,缺乏经验,又因为之前“电老虎”的地位导致它的行政职能偏强,经济职能、市场职能相对较弱。这导致企业的管理者忽视了薪酬管理的重要性或者根本认识不到薪酬管理的重要性,没有把薪酬管理和企业的战略目标有效地结合,增加了企业发展经营的负担。

薪酬或者薪水是指劳动力通过自己的体力劳动或者脑力劳动得到的回报,企业员工通过自己的劳动得到的薪酬既是对以往工作的肯定,又是他们未来努力的原动力。薪酬不仅仅是一种劳动所得,而且是对员工价值的一种肯定,还代表了员工的劳动能力和发展前景。在实际生活中,如果单纯地依靠加薪和改善工作条件难以达到应有的激励目的,必须要重视对员工的个人价值、升值空间和未来发展的肯定,这就是薪酬的激励作用。因此,薪酬激励制度由此产生,薪酬激励制度不单单是金钱上的激励,更是对一个人地位和名誉等的激励,包括一个人成功的机会和社会责任承担感。薪酬激励制度作为一种人力资源管理制度,在实际运用中得到了社会的肯定和支持,帮助企业建立起更加健全的人才保护机制。

翻转课堂(flippedclassroom)也被称为颠倒课堂,颠倒传统的知识传授和知识内化方式,将知识传递放到课外由学生自主完成,知识内化则放到课内实现[2]。翻转课堂实为教学过程的翻转,将知识传授由课内放在课外,将知识内化由课外放在课内。翻转课堂模式下,教师由原本的知识传授者、课堂管理者变成了学生学习的引导者、辅导者,学生由课堂内被动接受转换成课堂外主动学习,课前可以自己合理安排学习时间,在课堂上又能和老师、同学一起探讨问题,深化知识点,突出了学生的主体地位。由于学生在基础知识、接受和学习能力等方面有所不同,翻转课堂能让学生根据自己的实际情况对视频进行针对性的学习,丰富的网络资源可以为学生提供更多的阅读材料,这有助于学生对英语学习充满积极性,更有助于学生英语水平和阅读能力的提高。翻转课堂较之传统的课堂教学,评价模式也有很大的不同,其多角度、多维度地评价模式让学生之间相互交流、相互学习,及时发现自己的优缺点,师生共同探讨问题,有助于加深学生对知识点的理解,从而达到提高教学质量的目的。

“疑难症”一般是指在诊疗中,病因复杂未明、诊断难以统一、医治难度较大的一类病症。当遇到疑难病时,通过开展“专家会诊”的形式,从系统专家库遴选相应领域内的专家,组成医疗专家诊疗小组,通过互联网或者视频通话等交流方式,实现分析病情、讨论病因、研究治疗方案、推荐处方等支持服务,力争减少患者病痛之苦,早日恢复健康。

供应链质量管理工作涉及的部门和单位相对繁杂,如果各部门之间缺乏必要的沟通,就可能出现纰漏,影响产品质量验收工作的效率。在现阶段,一些企业在供应链质量管理方面并未完全明确各部门各自的职责,或者存在分工不细、责任不清的情况,导致全产业链质量监管方面出现输入和输出环节交接工作不顺畅,无法较好地完成供应链质量管理监督工作。而在有些企业中,则是存在分工过细、部门之间工作职责交叉重叠的问题,导致某一部门在质量管理工作开展过程中可能需要请示多部门领导的情况,不仅影响了正常的工作效率,还可能出现影响整个项目进度的情况,对汽车制造企业来说也是一种损害。

CG技术在影视制作的应用上有很浓厚的艺术性质,特别是随着这项技术的推广和使用,观众对影视的追求也不停的进步。CG技术让观众可以身临其境的去感受影视作品的魅力。吸引更多的观众关注影视作品,另一方面CG技术在未来还有极大的发展空间,可以给观众更大的追求和更完美的体验。

随着工业大数据、中国制造2025的推进,工业控制系统的安全性问题显得越来越重要,尤其是关乎国家安全的领域,如电网、核能等等。本文以协议为基础,总结并阐述了现今的工业控制网络中存在的安全性问题;并且从外部主动防护、内部被动防护、协议改进这三种方式来论述工业控制网络安全性提升的方法。

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